みんなのアンラーニング論 組織に縛られずに働く、生きる、学ぶ

■第1部　アンラーニングする人たち

1章　新しいワークスタイルを切り開く先駆者
組織に縛られない〝心の自由さ〟
組織に依存しない新しいワークスタイル
「仕事の報酬は学習機会」というスタイル
「遊ぶように働く」というスタイル
「見返りを求めない人間関係」というスタイル
「活動にラベルを貼らない」というスタイル
「実務家として社会を描く」というスタイル
先駆者の個性を際立たせる3つの原動力

■第2部　アンラーニングをいざなう

2章　自分自身を揺さぶる越境というスタイル
越境でモヤモヤ感を味わおう
脱予定調和を楽しもう
ビッグアイデア・クラウドというゆるい関係
公私の間にある共(common)のマインドセット
試行錯誤を楽しむための直感と好奇心
成果よりプロセスを大切にしよう

3章　脱予定調和的な場を自作自演する
アンラーニングが結果、越境がプロセス
越境という〝漢方薬〟で予防する
ワークショップという〝外科手術〟で治療する
場づくりを学習活動として理解する
場づくりの〝達人〟との対談（1）
場づくりの〝達人〟との対談（2）
場づくりでもプロセスを大切にしよう

3.5章　ここまでの〝旅〟を振り返る～手段化しない働き方・生き方～

■第3部　アンラーニングを捉える

4章　学習を手段化する人材育成的視点
学習科学者がビジネス界にやってきた
ビジネス界に輸入された学習科学の成果
ビジネス実務家の実践的な有能さ
経験学習論と人材育成が出会った時
輸入版経験学習と人材育成的学習の誕生
「突貫工事のエキスパート」への無言の圧力
学習の手段化が「茹でガエル」を生み出す
学習の手段化を助長する「問題解決症候群」
アンラーニングさえ手段化される
異なる意味をもつ2つのアンラーニング
アンラーニング術からアンラーニング論へ

5章　アンラーニング論を語り合う
自分探し中のあなたへのアンラーニング論
5人の〝先駆者〟からアンラーニング論を紡ぎ出す
社会人のあなたとアンラーニング論を語り合う
アンラーニング論的な〝心の自由さ〟とは？
大学生のあなたとアンラーニング論を語り合う
そして、アンラーニング論を語り続ける

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