エンジニアのための図解思考 再入門講座 情報の“本質”を理解するための実践テクニック

第 1章　図解はなぜ必要か？

1. 1　地上で迷ったときには鳥の目が欲しいもの
1. 2　チャートを描いて｢障害｣を突き止める
1. 3　｢全体像｣を把握できるチャートが必要なワケ
1. 4　そんなのは当たり前じゃないか、と思ってはみても
1. 5　原因分析をせずに解決策の実行をしていませんか？
1. 6　原因分析のやり方は教えられない？
1. 7　そもそも｢システム｣とは何か？
1. 8　静的・動的構造を｢明示｣する方法がわからない
1. 9　手法がわからないとき、どうしますか？
1.10　｢とりあえず箇条書き｣で満足しない！

第 2章　図解力を伸ばすコツ

2. 1　｢図解｣を教えようとしたコンサルタントの挫折
2. 2　｢図解のテクニック｣は役に立たない？
2. 3　｢図解｣以前に｢読解｣ができていない！！
2. 4　図解するために必要なもの
2. 5　読解力を向上させる｢3行ラベリングワーク｣

第 3章　｢ラベル｣で問題を一気に単純化する

3. 1　[練習問題]ラベリングのトレーニング
3. 2　箇条書きから共通項を見つける(練習問題のヒント)
3. 3　ラベルは情報の理解速度を格段に上げる(練習問題の解答)
3. 4　ラベルは情報の整備不良を浮き彫りにしてくれる
3. 5　[事例]ある担当SEの質問　～ラベルで人から情報を引き出す
3. 6　会話の中から共通性を発見しよう
3. 7　共通性に名前をつけよう
3. 8　抽象概念を使って具体的な情報を引き出す
3. 9　ラベリング力を強化するための５箇条

第 4章　｢表｣があなたの思考地図になる

4. 1　情報の間違いや足りない部分を見つける方法
4. 2　情報について｢考える｣
4. 3　[事例]セキュリティの脅威の考察　～｢表｣で情報を整理する
4. 4　よくある図解の失敗パターン
4. 5　疑問を見つけて調べに行くことが重要
4. 6　疑問を見つける方法は？
4. 7　情報の関連を探す
4. 8　情報の関係性を見つける
4. 9　情報を細分化する
4.10　似たパターンを探す
4.11　別の切り口がないか考える
4.12　全体像と細部の連携がイメージできる図を描こう
4.13　同じ種類の情報が一直線に並ぶように配慮すること！

第 5章　｢仮説思考｣で発想を引き出す

5. 1　｢仮説思考｣が大事！
5. 2　[図解思考法　その1]範囲を広げてみる
5. 3　試行錯誤しながら解決策を見つける
5. 4　[図解思考法　その2]つなげてみる
5. 5　[図解思考法　その3]すでにわかっている要素を削ってみる
5. 6　なぜ図に描くことで発想を引き出しやすくなるのか？
5. 7　すでにある要素の組み合わせを徹底活用する発想法
5. 8　静的構造と動的構造を考えよう
5. 9　そして我々は単純な｢表｣へと回帰する

第 6章　プロセスに関する共通認識を作る

6. 1　[事例]エンジニア同士の議論　～図解で論点を整理する
6. 2　協調性だけでは水掛け論は終わらない
6. 3　とりあえず言葉を書き留めることが第一歩
6. 4　発言内容の明確化を試みる
6. 5　できるだけ細分化しておこう
6. 6　見出しをつけて表にする
6. 7　プロセスモデルを考える

第 7章　現実世界のユーザーの心理状態をイメージする

7. 1　ユーザーとのコミュニケーションギャップ
7. 2　[練習問題]人の心理状態をイメージする
7. 3　現実の世界、見えてますか？
7. 4　漂白剤を使う手順をイメージする
7. 5　時間軸はMECEになる
7. 6　時間軸区分+｢その他｣
7. 7　｢注意｣の重要度ランクは？(練習問題の解答)
7. 8　｢いつ｣と｢なぜ｣を明確に
7. 9　現実世界に目を向けよう

第 8章　ロジックの型を知っておこう

8. 1　いろいろなところに｢型｣がある
8. 2　[練習問題]｢型｣を意識して図解する
8. 3　ビジネスを理解するための｢型｣がある
8. 4　指示と理由と不利益の型
8. 5　時間軸を考えられるか？
8. 6　｢指示｣を厳密に順序づける
8. 7　指示を不利益を冒頭に集約
8. 8　構造化するとどうなる？(練習問題の解答)
8. 9　短いテキストにも品質がある
8.10　ロジックの｢型｣を知ることが品質向上に効果的

第 9章　情報の｢粒度｣を意識せよ

9. 1　情報をひとカタマリとして扱う範囲
9. 2　[練習問題]情報の｢粒度｣を意識する
9. 3　サマリーとメカニズムからディテールを明文化する(練習問題の解答)
9. 4　情報は適度な大きさのカタマリで扱うべき
9. 5　情報の｢粒度｣が適切かどうかを常に意識しよう
9. 6　実はメカニズムの把握不足が論理思考の壁の１つ
9. 7　頭の中で自己組織化が始まる
9. 8　自己組織化の工程をすっ飛ばしてはいけない
9. 9　自己組織化の過程では粒度のコントロールが不可欠

第10章　論理思考の根っこは｢0次情報｣

10. 1　０次情報とは？ 10. 2　[練習問題]情報に対する身体感覚のテスト
10. 3　０次情報不在の2次情報は極めて危険！
10. 4　2次情報肥大型の人間は｢実験｣ができない
10. 5　0次情報から得られる｢身体感覚｣が論理思考には不可欠
10. 6　｢身体感覚｣は対人関係においても必要になる
10. 7　2次情報は0次情報を解釈するときに役に立つもの
10. 8　繰り返し使用による性能劣化の表現(練習問題：Aの解答)
10. 9　充電が終わると放電が始まる(練習問題：Bの解答)
10.10　2次情報に対して｢手応え｣を感じるか、確かめる習慣をつけよう

第11章　脳内イメージ操作能力を鍛えよう

11. 1　アイデアを見つける論理構造
11. 2　[練習問題]脳内イメージのトレーニング
11. 3　脳内イメージ操作能力
11. 4　エンジニアに必要な能力とは？
11. 5　表象とメンタルモデルのリンクが切れている？
11. 6　脳内イメージで遊んでみよう
11. 7　｢将棋｣が図解思考力の育成に役立った？
11. 8　付箋紙で脳内イメージ操作能力を補おう
11. 9　｢わかりやすい教材｣の副作用？(練習問題の解答)

第12章　1日3分、見出しをつけて要約を！

12. 1　｢言葉の選択｣は重要
12. 2　[練習問題]見出しをつけて要約を考える
12. 3　一見簡単に見える情報に潜む落とし穴
12. 4　要約をすることで全体構造の解釈の差が見えてくる
12. 5　見出し語の選択に個別のイメージの細かな違いが現われる
12. 6　概念を区別する能力を磨くには？
12. 7　見出しと要約がもたらす3段階の成長効果
12. 8　目標は遠くともこの一歩からすべてが始まる

第13章　わかりにくい文章はとりあえず｢分ける｣

13. 1　文章を分割する
13. 2　[練習問題]文章をわかりやすくする
13. 3　どうしてもわかりやすく書けない！
13. 4　何かいい方法を考えるよりとにかく分けろ！
13. 5　｢分ける｣数は3つぐらいがちょうどいい(練習問題の解答)
13. 6　制約があるほうが人の頭はよく働く
13. 7　視覚的な印象のコントロールを軽視してはいけない
13. 8　もっとも実用的なテクニックはもっとも単純な方法
13. 9　｢分ける｣ための最適な道具とは？

第14章　問題の解決策をゼロから考える

14. 1　｢正しいやり方を学ぶ｣のではなく自分で考える
14. 2　[練習問題]あり合わせの道具を組み合わせて使う
14. 3　目的と機能の分解と統合(練習問題の解答)
14. 4　正解を教えてもらいたがるという傾向
14. 5　結局は受験勉強の弊害なのか？
14. 6　目的・機能展開ワークをしてみよう
14. 7　目的と機能は自分の言葉で言い換えることが大切

第15章　モチベーションを上げるヒント

15. 1　モチベーションという課題
15. 2　[練習問題]モチベーションを上げるには？
15. 3　エンジニアは仕組みを知りたがる
15. 4　エンジニアはパーツを骨までしゃぶり尽くす
15. 5　エンジニアはアホなものを作る
15. 6　エンジニアは構想を立てるもの
15. 7　構想は仮説の検証を通して磨かれる
15. 8　成功体験がモチベーションを生む
15. 9　｢次もうまくいく｣という確信を持とう
15.10　小さな成功体験を積み重ねよう

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